ODİS Eğitim · Erenköy

Türkiye birinciliği 25; ilk 10: 22; ilk 100: 18; ilk 1.000: 14; ilk 10.000: 10; ilk 25.000: 6. Eşik daha iyi derece varsaydırmaz.

15 × log(1+tekil öğrenci)/log(101), en fazla 15. 100 öğrencide doyar; büyük kurumun sınırsız hacim avantajını sınırlar. Derece sayısı öğrenci yerine kullanılmaz.

20 × (bitiş−başlangıç)/(sınavın azami neti−başlangıç). Negatif gelişim 0 puan; eksik ölçüm bilinmiyor. Aynı grup ve karşılaştırılabilir testler gerekir; bu bir nedensellik hesabı değildir.

Aynı sınav, puan türü ve kapsamda ilk 1.000 veya daha iyi sonuç. Eksik yıl başarısızlık değildir.

Aynı sınav, puan türü ve kapsamda ilk 1.000 veya daha iyi sonuç. Eksik yıl başarısızlık değildir.

Aynı sınav, puan türü ve kapsamda ilk 1.000 veya daha iyi sonuç. Eksik yıl başarısızlık değildir.

İşlevi ve kullanım biçimi açıklanmadı; marka adı veya genel AI ifadesi yeterli değildir.

İşlevi ve kullanım biçimi açıklanmadı; marka adı veya genel AI ifadesi yeterli değildir.

Önce seviye tespiti

Seviye tespiti ardından kişiye özel plan

Eğitim koçluğu; günlük motivasyon ve düzenli takip

Aynı grupta, aynı ölçekte önce/sonra ölçümü gerekir. Gözlenen değişim tek başına yazılımın neden olduğu etkiyi kanıtlamaz.

Kaynakta açıklanan uygulama; kurum beyanı bağımsız teyit beklenmeden değerlendirilir.

Henüz ölçülemedi; yok veya başarısız kabul edilmez.

Kaynakta açıklanan uygulama; kurum beyanı bağımsız teyit beklenmeden değerlendirilir.

Kaynakta açıklanan uygulama; kurum beyanı bağımsız teyit beklenmeden değerlendirilir.

Soru, dönem, davet edilen, yanıtlayan ve olumlu yanıt sayıları gerekli; yıldız puanı yerine kullanılmaz.