İstanbul’da iyi bir dershane nasıl seçilir?
İyi bir tercih; öğrencinin hedefi ve seviyesiyle, ulaşabileceği şubenin sunduğu eğitimin örtüşmesidir. Önce ilçe ve programı daraltın; sonra vaatleri kaynak ve yazılı planla karşılaştırın.
Eğitim Verisi · Editoryal seçim rehberi · Güncelleme:
İlçeme ve hedefime uygun kurumları bulKayıttan önce sorulacak dokuz soru
Şube ve MEB kaydı
Markayı değil, gideceğiniz şubenin ruhsat unvanını, kurum türünü ve adresini kontrol edin.
Kuruma sorun: Ruhsattaki unvan ve iç kapı numarası bu şubeyle aynı mı?
Hedef ve başlangıç seviyesi
YKS, LGS, okul desteği veya mezun programını öğrencinin eksikleriyle birlikte değerlendirin.
Kuruma sorun: İlk seviye ölçümünden sonra hangi eksiklere nasıl müdahale edilecek?
Ulaşım ve devamlılık
Harita mesafesine ek olarak ders çıkış saatindeki yolculuğu ve haftalık gidiş sayısını hesaplayın.
Kuruma sorun: Okuldan buraya ve buradan eve gerçek yolculuk süresi ne kadar?
Sınıf ve ders planı
Sınıf üst sınırını, haftalık dersleri, ders süresini ve yıllık takvimi yazılı isteyin.
Kuruma sorun: Etüt ve birebir saatleri normal ders toplamına dahil mi?
Öğretmen ve birebir destek
Öğretmen sürekliliğini ve soru sorabilmek için gerçekten ayrılan zamanı inceleyin.
Kuruma sorun: Birebir randevusu ne kadar sürede veriliyor; öğretmen değişirse ne oluyor?
Deneme ve eksik kapatma
Deneme adedi kadar sınav sonrası yapılan analizi ve telafi planını sorgulayın.
Kuruma sorun: Yanlış yapılan bir kazanım sonraki hafta nasıl çalışılıyor ve yeniden ölçülüyor?
Rehberlik ve veli iletişimi
Koçluk vaadini görüşme sıklığı, sorumlu kişi ve örnek raporla somutlaştırın.
Kuruma sorun: Velinin göreceği örnek raporu ve görüşme takvimini paylaşır mısınız?
Başarının kanıtı
Sonuçları yıl, sınav, puan türü, şube, tekil öğrenci ve derece ayrımıyla okuyun.
Kuruma sorun: İlk 1000’deki dereceleri kaç farklı öğrenci aldı; toplam kaç öğrenci sınava girdi?
Ücret ve sözleşme
Ders, yayın, deneme ve ek hizmetleri aynı kapsamda karşılaştırın.
Kuruma sorun: Tüm kalemlerle toplam ücret, indirim koşulları ve ayrılma hükümleri yazılı mı?
Başarı rakamlarının arkasında kaç öğrenci var?
Örnek: Bir kurumun iki öğrencisi TYT, sayısal ve eşit ağırlıkta üçer derece elde ederse toplam altı derece vardır, iki öğrenci vardır. Bu hayali hesap, aynı kişinin farklı sonuçlarının neden ayrı tutulması gerektiğini gösterir.
“İlk 100’de 5, ilk 1000’de 20” ifadesinde ilk 100’deki öğrenciler ikinci grubun içinde olabilir. Grupların ayrı olduğu kanıtlanmadıkça toplamı 25 kabul etmeyin. Başarı yüzdesinde tanım, dönem ve payda açıklanmıyorsa oranı karşılaştırmaya katmayın.
Birincilik afişinin yılı, sınavı, puan türü, öğrencinin kayıtlı olduğu şube ve aldığı eğitimin kapsamını isteyin. Yalnız denemeye katılan bir öğrenci ile yıl boyunca eğitim alan öğrencinin ilişkisini ayırın.
Kaynak ve başarı değerlendirme yöntemimiz ↗YKS, LGS ve mezun programında öncelikler
YKS: TYT ile hedef puan türünün AYT veya YDT derslerine ayrılan zamanı ve başlangıç eksiklerinin nasıl kapatıldığını sorun. 11. sınıfta okul takvimiyle uyum; mezun grubunda sürdürülebilir günlük plan önemlidir.
LGS: Okul dersleri, düzenli tekrar, kazanım takibi ve veliyle iletişimin nasıl bir arada yürüdüğünü görün. Sadece daha fazla deneme yerine her denemeden sonra yapılacak çalışmayı isteyin.
İstanbul YKS kursları ↗ · İstanbul LGS kursları ↗Kayıttan önce şubenin MEB bilgilerini kontrol edin.
Ruhsat unvanı, kurum türü ve adres gideceğiniz şubeyle eşleşmeli. MEB kaydı başarı garantisi değildir; eğitim programı ve sonuçların ayrıca incelenmesi gerekir.
Kontrol adımları ve dikkat edilecek noktalar ↗Resmî kaynak: MEB Özel Öğretim Kurumları listesi
Görüşmeye aynı sorularla gidin
Üç kurumdan aynı kapsamda yazılı teklif, örnek haftalık program ve kimlik bilgileri çıkarılmış bir veli raporu isteyin. Verilen cevapları aynı tabloda karşılaştırın; açıklanmayan alanları sıfır değil, teyit bekleyen bilgi olarak tutun.
Karşılaştırmayı aç